শিক্ষাপদ্ধতি ও প্রযুক্তিগত রূপান্তর

মোঃ আশরাফুজ্জামান, বর্তমানে শিক্ষকতা পেশায় নিযুক্ত আছেন, ইউনিভার্সিটি অব ফ্রন্টিয়ার টেকনোলজি, বাংলাদেশ (ইউএফটিবি) এর এডুকেশনাল টেকনোলজি এন্ড ইঞ্জিনিয়ারিং বিভাগে সহকারী অধ্যাপক হিসেবে। পূর্বে, তিনি সহকারী অধ্যাপক হিসেবে নিযুক্ত ছিলেন প্রাইম ইউনিভার্সিটির শিক্ষা বিভাগে। এর পূর্বে, তিনি ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ও গবেষণা ইনস্টিটিউট (আইইআর) এ ইআইএ-ডিইউ-ওইউ (ইউকে) রিসার্চ কোলাবরেশন প্রোগ্রামে রিসার্চ কোর্ডিনেটর হিসেবে কাজ করেছেন। পেশাগত জীবন শুরু করেন ২০১০ খ্রিষ্টাব্দে আইইআর এ গবেষক হিসেবে, ইআইএ-ডিইউ-ওইউ (ইউকে)রিসার্চ কোলাবরেসন প্রোগ্রামে। মোঃ আশরাফুজ্জামান শিক্ষা ও গবেষণা ইনস্টিটিউট, ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় হতে ২০০৭ খ্রিষ্টাব্দে বিএড (সম্মান), ২০০৮ খ্রিষ্টাব্দে এমএড (প্রাক-প্রাথমিক ও প্রাথমিক শিক্ষা বিভাগ) এবং ২০১৪ খ্রিষ্টাব্দে এমফিল ডিগ্রি অর্জন করেন। তার এমফিল গবেষণার শিরোনাম ছিল "Impact of In-service Training (Cluster Meeting) on Primary Teachers Classroom Practice"। বিভিন্ন স্বনামধন্য প্রতিষ্ঠানে তিনি ১৬ বছর যাবৎ শিক্ষকতা, শিক্ষক প্রশিক্ষণ এবং গবেষণার কাজ করছেন। ইতোমধ্যে তিনি দেশি-বিদেশি বিভিন্ন সংস্থার (নায়েম, ব্যানবেইস, এনসিটিবি, ইউনেস্কো, জাইকা, ডিএফআইডি, এইসিড-অ্যাকশনএইড-ইউল্যাব-লিডার) প্রজেক্টে গবেষণার কাজ করেছেন। তার ইচ্ছা শিক্ষা গবেষণা, শিক্ষক শিক্ষা, প্রশিক্ষণ, শিক্ষা প্রযুক্তি এবং অনলাইন ও ব্লেন্ডেড লার্নিং নিয়ে কাজ করার। স্বপ্ন দেখেন প্রাক-প্রাথমিক স্তর থেকে মানসম্মত শিক্ষা ব্যবস্থার। দেশি-বিদেশি জার্নালে তার ৩২টি প্রবন্ধ ও ২২টি বুক চ্যাপ্টার প্রকাশিত হয়েছে। ২০১৮ সালে সহলেখক হিসেবে ‘সবার জন্য শিক্ষা নিশ্চিতকরণে: একীভূত শিক্ষা’ শীর্ষক শিরোনামে বই প্রকাশিত হয়েছে। তার প্রকাশিত ০২টি কবিতার বই রয়েছে। তিনি মূলত শিক্ষক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ, শ্রেণিকক্ষ কার্যক্রম, ইংরেজি ভাষা শিক্ষা, সুবিধাবঞ্চিত শিশু, জেন্ডার বৈষম্য, শিখন-শেখানো পদ্ধতি ও কৌশল, অনলাইন ও ব্লেন্ডেড লার্নিং, আর্টিফিশিয়াল ইন্টেলিজেন্স ইন এডুকেশন এবং শিক্ষা ক্ষেত্রে প্রযুক্তি বিষয়ে গবেষণা করছেন।